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苹果手机下米乐体育:“全民抗疫是最生动的教育材料”

日期:2022-10-05 05:14:51     浏览次数:1     来源:米乐体育网址登录 作者:米乐体育客户端登录

  ▲ 抗疫奋斗显示我国国家栋梁和定海神针的效果,显示我国特色社会主义准则优势,显示万众一心、万众一心的民族精力,显示生长起来的“90后”“00后”承当历史职责的芳华力气。

  ▲ 冲在抗疫一线的“最美逆行者”中,许多都是“90后”“00后”,是许多学生的同龄人,朋辈们在抗疫中展示出的大爱情怀、家国情怀和职责担任,最易引发情感共识,是进行爱国主义教育特别有用的一种资源。

  “当疫情产生时,是咱们全国人民,用爱点着了我国速度……”“小时候祖国维护我,长大后,我来维护祖国……”6月7日早晨,在北京亦庄试验小学五年级2班的教室里,学生们返校后的“第一课”,是班主任教师精心安排的一节爱国主义主题讲演。浓浓的爱国气氛,在小小的教室里敏捷燃起。

  近月来,全国各地校园相继开学,我国妇女报·我国妇女网记者发现,虽然开学已“迟到”,但许多校园、班级的开学“第一课”,并不是急匆匆地赶教育进度,而是对学生进行多种形式的爱国主义教育;还有一些校园的思政课教师,把抗疫的大讲堂“搬”进了自己的小讲堂。专家对此表明,在这个特别事情下进行爱国主义教育,对学生而言很有必要,很有实效,且含义深远。

  于6月1日开学的山东工业职业学院,8500余名学生团体观看了校园一致制造的《开学第一课》,在进行疫情防控常识科普宣扬的一起,引导学生从我国战“疫”故事中感悟我国万众一心的巨大力气;

  江西九江市第七中学展开了“开学第一课”《我喜欢你,我国!》的思政勉励大课,以加强对学生的爱国主义教育及生命教育,激起学生“少年强则国强”的斗志;

  在西安市4~6年级小学生开学之日,市委文明办、市教育局组织了“学习抗疫英豪 争做年代新人”主题活动,使用抗疫“活教材”,为全市1305所校园的35万名小学生上了一堂独具匠心的“开学第一课”,引导他们在新年代下树牢爱国抱负,从小懂得用奋斗绘画最靓丽的芳华底色。

  在本年全国两会期间,全国政协委员、我国孔子研究院院长杨朝明便提交了一份《关于在疫情期间对学生进行爱国主义、民族和国家风险教育的提案》,他在承受记者采访时说,在与疫情的奋斗中,中华民族团结奋斗的精力得到充沛展示,我国特色社会主义准则的优越性得到充沛体现,关于怎么使用疫情带来的思维冲击,增强国家认识、强化民族精力,铺染青少年的生命底色,杨朝明的主张便是,在全国范围为学生上一堂电视公开课,进行一场爱国主义、民族和国家风险的爱国教育。

  “在全民抗击疫情的日子里,抗疫的战场便是最好的思政讲堂。”我国人民公安大学马克思主义学院教授李艳对此表明。

  李艳教师的第一节线上《思维和我国特色社会主义理论体系概论》课,便是从展开实际国情教育和政策国情教育的视点,把抗击疫情的人民战争大讲堂与她的小讲堂有机结合起来,构成同频共振。

  “课前,我先把反映抗疫中典型案例的视频、重磅理论文章等材料发布到微信群里,并提早安置了开放性作业,让同学们写一篇具有真情实感的关于抗击疫情的心得体会,引导学生多视点重视、考虑这场出人意料的大考;课上,我提出5个问题让同学们答复:最为感动的集体、最敬仰的人物、最自豪的案例、最不满足的现象、最值得反思的问题,引导学生切身感触这场大考带给自己的生命教育、职责教育和感恩教育……”李艳介绍说,为进一步激起学生的爱国主义情怀,她还介绍和引用了鲁迅先生关于“民族脊柱”的名言内容和写作布景,播放了方志敏勇士《心爱的我国》(节选),鼓励学生把个人命运与祖国民族命运严密相连。

  李艳以为,抗疫奋斗显示我国国家栋梁和定海神针的效果,显示我国特色社会主义准则优势,显示万众一心、万众一心的民族精力,显示生长起来的“90后”“00后”承当历史职责的芳华力气。“这场全民抗疫奋斗,为思政课教育供给了最精彩、最生动、最深入的教育材料。”

  “每一个中华儿女都应具有家国情怀,都要把自己和祖国严密地联络在一起,只要这样,人生才会有价值、有崇奉、有力气。关于新年代的我国青少年而言,更是如此。”我国青少年研究中心家长教育首席专家、国务院妇儿工委儿童作业智库专家孙云晓对此表明,出人意料的疫情,在带给咱们许多不幸的一起,也带来了许多新的考虑,特别是窘境中个人与国家的联系。孙云晓以为,在这个特别的时间,对青少年进行爱国主义教育,是一个十分有利和有必要的机遇。

  “由于关于孩子而言,他们不太简单了解什么是祖国、什么是,这些和自己有着怎样的联系。但在抗疫期间,这些概念和联系,变得一望而知、触手可及,并且震慑心灵。”孙云晓着重说,疫情期间的祖国,在孩子们看来,便是一支支医疗队、一个个志愿者、一车车物资、一道道爱的电波,四万多医护人员援持武汉,面临风险挺身而出,舍小家为大家……“这便是他们看到的祖国。”

  所以,孙云晓以为,在产生疫情这样的特别时期,对孩子进行爱国主义教育是十分必要的,是含义深远的,并且效果也是十分好的,可以让孩子深入了解到个人与祖国的联系。他主张,不管是校园仍是家庭,都应捉住这次时机,对孩子进行爱国主义教育,在钟南山爷爷、李兰娟奶奶等一个个活生生的英豪人物面前,更好地了解家国情怀。

  在以往的思政课上,展开爱国主义教育所用的教育资源多是历史上产生的人和事,关于现在的“95后”“00后”来说,往往会觉得很悠远、与自己关联度不大。而这次,学生们亲身经历了抗疫全过程,李艳以为,这样的感触十分宝贵,教育的实效性也更强。

  一起,在冲在抗疫一线的“最美逆行者”中,许多都是“90后”“00后”,是许多学生的同龄人,李艳以为,朋辈们在抗疫中展示出的大爱情怀、家国情怀和职责担任,最易引发情感共识,是进行爱国主义教育特别有用的一种资源。

  而让李艳感触更深的是:以往在解说我国特色社会主义准则的优越性、解说我国的会集一致领导、会集力气办大事等优势时,学生们遍及感到比较笼统。而此次经过我国和全球抗疫的对比,学生们可以更逼真地感触到我国人民至上的执政理念,感触到我国在抗疫奋斗中的国家栋梁效果,“更增强了学生对我国的政治认同,更坚决了学生对我国特色社会主义的路途自傲、理论自傲、准则自傲和文明自傲,更激起了学生激烈的民族自豪感和爱国主义热心。”

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