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苹果手机下米乐体育:网络教育的优缺陷

日期:2022-09-29 07:13:25     浏览次数:1     来源:米乐体育网址登录 作者:米乐体育客户端登录

  网络教育的优缺陷 浅谈信息年代校园网络教育的优缺陷 步入信息化年代,跟着网络的迅猛展开与广泛应用,发明出许多全新 的理念与文明。计算机与网络也为信息年代的教育带来了许多的改变,不 少校园也顺应年代展开活跃开发数字化校园,参加互联网,展开了网络教 学的测验网络教育便是校园教育面临信息年代的严重挑选,它以互联网为 传输体系,运用网络的特性与资源发明了一种有意义的、不同于 传统 教育的学习环境,以便更好地促进学生的学习。但因为其在我国的展开还 处在起步阶段,不可防止的存在一些缺陷,笔者针对 网络教育的优缺 点进行了讨论。 网络教育的首要长处 一、进步学生的学习自动性 网络教育以学生为中心,以学生自主学习为主,不受教师与讲堂的 约束。学生由被迫承受变为自动学习,经过信息技能,充分运用各种学习 资源去自动构建常识。学生将成为常识的探索者与学习进程中真实的认 知主体,从生搬硬套、死记硬背的学到带着使命处理实际问题的学,从按 部就班的学到自定步骤自定方针的学,有利于学生立异才干的培育。 教师不再以指导者的身份出现,而便是学习进程的活跃参加者,不 便是讲坛上的圣人,而便是学生密切的朋友与指路人,学生对教师的惊骇 心思消失,主观能动性得以充分发挥。 网络教育的优缺陷 1、增强教育内容的丰厚性 多媒体技能的运用将课本上静态的的教育内容改变为动态的声 音、文字、图画、动画、视频等,将丰厚的网络多媒体信息融入教 学 与学习之中,学生能够见其形、闻其声,调集多种感官一起参加学习进程, 学习者在链接或教师指导下可突破书本的约束,轻松自 如地在常识的 海洋中冲浪,使教育内容更为形象、生动,使学生对所学内容了解透彻、 回忆深入。 因为先进的网络技能,体系的通讯、集成与演示功用强大,教育内容来 源广泛,简直不受时空与地域的约束,没有国界与种族的 隔膜,便是一 种全球性的沟通与学习,学生能够更快的更新学习观念、学习方法,然后 增强学习才干。因特网上资源丰厚多彩,许多都 便是最新的最先进的 各学科研究成果,促进了教育内容的更新与现代化。并且还能够使更多的 人又更多的时机承受教育。 2、完成教育形式的个性化 曩昔的讲堂上,教师处于主导地位,咱们运用同一教材,教育同一内容, 师生之间简直不存在协作与沟通,而现代教育理念认 为,最好的学习就 是自主的单个化探索性学习,计算机网络技能为个性化学习供给了杰出的 技能支持,学生能够依据自己的需求挑选 学习的内容及课程的进展,有 利于对症下药,极大地进步了学习功率与学习效果,完成了班级授课制下的 网络教育的优缺陷 教育个性化。 网络教育的首要缺陷 一、短少情感沟通,损害心思健康 学生面临没有情感的计算机进行人机交互学习,短少面授教育中师 生间的亲热沟通以及同学间的情感沟通。网络传输的只便是 简略 的信息,认得心情、心情、爱情在传输中所剩无几,长时间面临这样非人性的机器, 很或许会构成过错的世界观与机械式的思想方 式,这将构成认得赋性的背 离与变异。全部没有情感的电子媒体在教育传达中都只便是其间一个 要素,不或许替代教师与校园。 网络的信息量大,流速快,或许远远超出学生的承受才干,不免会对学生 心思构成极大的压力。学生过度触摸虚幻的网络世 界,还会添加孤单 感、郁闷感,下降人际交往才干,对学生的心思健康构成不良影响。 1、存在安全隐患,构成课程中止 多媒体网络信息库的内容一应俱全,其间必定含有很多的有害信息污染网 络教育环境,其间网络暴力与色情便是网络教育中突 出的问题,这种 日益严重的信息污染阻碍学生对有用信息的吸收与运用,导致决议计划失误与 经济损失,乃至损害学生的人身安全,加重社会的不安定因素,这对人 生观、价值观与世界观都还不老练的学生来说,便是十分风险 的。 网络教育的优缺陷 网络教育便是根据网络通讯技能的,因此也存在受病毒与黑客进犯的 或许,一旦课程遭到进犯,网络教育就会暂停服务乃至彻底 溃散,学生 的网络课程学习必定遭到极大影响。 2、对才干要求高,学生无法习惯 网络教育要求学生有必要具有必定的自学才干与自我控制才干,有使 用计算机的条件与根本才干。但根据咱们长时间以来的传统 教育模 式与我国的网络展开瞧,许多学生在这些方面的才干都便是短缺的。 在添加了学生的学习自动性的一起,也添加了盲目性与莫衷一是,面临浩 如烟海的信息资料,改挑选什么,怎么挑选,这便是所面 临的新问题。而学 生因为本身的认知水平、常识结构、心思状况等还不老练,因此不能很好的掌握自己, 对信息的挑选上,往往从自 己的兴趣爱好动身,只重视自己喜爱的学科,对其 她学科视若无睹,构成常识结构的不完整。 教育功用狭窄,环境尚不完善 在课程设计上侧重陈述性常识与文字资料的堆砌,而在传输程序性 常识与战略性常识时却颇显无力,在培育学生着手才干方 面也便是 素手无策,虚拟的学习环境无法充分体现教师的指导效果,无法营建团 结协作的团体气氛,无法对学生施行有用的办理。 把全部都出现给学生,使其短少考虑与幻想的空间,这种直观 化极大的约束了学生的发明力,约束了学生发明性的展开。 网络教育的优缺陷 主张与对策 为了更好的取长补短,对网络教育提出几点想象: 1、加强学生与教师操作计算机的才干的培育。 2、重视心思教导,培育学生自律意识。 3、开发高质量的教育信息资源,建造信息库,供给更丰厚的学习资源与学 习东西。 4、树立以情为根基的教育枢纽,营建友爱民 主的教育气氛。 5、充分发挥人机交互效果,创立愈加挨近线、标准网络办理与运作,树立网络教育保障体系。 7、更新教 学理念,改变教师的教育观,学生的学习观。 8、防止过火依靠网络教育,做到网络教育与传统教育优势互补。 总归,事物的存在与展开都具有两面性,网络教育作为现代教育技能领域里 的一项簇新课题,在教育中有着无足轻重的效果, 但教育改革便是个突变的 进程,网络教育只要发挥本身的优势战胜单薄之处才干构成行之有用的现代 化教育体系,培育出世界性的高、精、尖的高素质人才。

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